クッキングでホットケーキミックス５０ｇを量った年長児さん。次は「お部屋にある５０ｇを探してみよう」と遊びが始まりました。最初は１つの物の重さを量っていましたが、ちょうど５０gの物はなかなか見つかりません。

そのうち写真のようにいくつかの物を合わせて５０gにしようとし始めました。デジタルの数字を読む力。５０より

大きい小さいの感覚。足すと数字が増えることを理解する力。小学生に繋がる姿がいくつも見られました。

現在、いわゆる「小１の壁」を作らずスムーズに就学ができるよう、就学前施設と小学校が密に連携をする取り組みが全国で始まっています。このような姿を小学校と共有することで、無理なく学習に向かえる環境を互いに整えていきたいですね。